Nisaes Formateur
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- : Ce blog est dédié à mon métier de formateur, à la pédagogie en général, ainsi qu'à mon mémoire...
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Mathématiques & Programmation informatique
(28/07/2006
publié dans : Pédagogie
)
Les mathématiques : Notre définition des mathématiques est : Un enchaînement de raisonnements logiques, basé sur des postulats (ou axiomes), donnant lieu à des généralisations en terme de ... -
Mémoire hétérogénéité (la formation des adultes)
(25/07/2006
publié dans : Pédagogie
)
Le cadre principal de notre enquête est la formation pour adultes. Mais qu’est ce donc que la formation pour adultes ? Et quel est le cadre de cette enquête en terme de terrain ? Deux questions ... -
Introduction du mémoire hétérogénéité
(11/07/2006
publié dans : Pédagogie
)
Une préoccupation centrale de tous les formateurs et au-delà de tous les enseignants, semble être l’hétérogénéité du groupe en formation. Nous en voulons pour preuve, les multiples discussions que ... -
Mémoire hétérogénéité (des liens vers des sites)
(08/07/2006
publié dans : Pédagogie
)
Voici quelques liens intrenet que j'ai déniché pour mon mémoire. Si vous en voyez d'autres ou si vous en connaissez qui méritent particulièrement mo attention, un petit commentaire ne me fera pas ... -
Mémoire hétérogénéité (évolution de la question de départ)
(08/07/2006
publié dans : Pédagogie
)
Alors voilà, après quelques réflexions pour retrouver une question de départ compatible avec le mémoire de recherche, donc moins orienté professionnel, j'ai pensé a ça: Quelles sont les ... -
Analyse de la demande et des besoins (un exemple)
(06/07/2006
publié dans : Ingénierie de formation
)
1. Identifier la situation problème : Qui demande ? La demande émane du conseil régional île de france. Notre interlocuteur n’étant pas identifiable précisément, nous ne pouvons que le considérer ... -
Remédiation Cognitive
(01/07/2006
publié dans : Pédagogie
)
Introduction J’ai toujours porté une attention particulière aux processus de pensée, « aux différents modes de raisonnement » comme je les nommais et continuerai de le faire dans la pratique, tout ...
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