Top articles

  • Introduction du mémoire hétérogénéité

    11 juillet 2006 ( #Pédagogie )

    Une préoccupation centrale de tous les formateurs et au-delà de tous les enseignants, semble être l’hétérogénéité du groupe en formation. Nous en voulons pour preuve, les multiples discussions que nous avons pu avoir soit avec des formateurs, soit avec...

  • Remédiation Cognitive

    01 juillet 2006 ( #Pédagogie )

    Introduction J’ai toujours porté une attention particulière aux processus de pensée, « aux différents modes de raisonnement » comme je les nommais et continuerai de le faire dans la pratique, tout en gardant en tête que d’autres les appellent autrement....

  • Le rôle du formateur, de l'enseignant

    07 août 2006 ( #Pédagogie )

    Nous avons vu que la question de la motivation, qui apparaît comme nouvelle en cela qu’elle est de plus en plus généralisée, implique pour le pédagogue la gestion de l’hétérogénéité des centres d’intérêts et des attentes des stagiaires dans le but d’amener...

  • Le mémoire est fini!

    11 septembre 2006 ( #Pédagogie )

    Vous pouvez le télécharger ici: http://nisaes.free.fr/Mémoire hétérogénéité.doc http://nisaes.free.fr/Mémoire hétérogénéité.zip . La date de soutenance est le 28/09/2006....Je découperai bientôt les différentes parties définitives pour les mettre en ligne...

  • Mémoire hétérogénéité (évolution de la question de départ)

    08 juillet 2006 ( #Pédagogie )

    Alors voilà, après quelques réflexions pour retrouver une question de départ compatible avec le mémoire de recherche, donc moins orienté professionnel, j'ai pensé a ça: Quelles sont les représentations que les formateurs ont de l'hétérogénéité de niveau,...

  • L’enseignement des mathématiques et de la programmation informatique

    01 août 2006 ( #Pédagogie )

    Les mathématiques et la programmation informatique peuvent être un outil l’une pour l’autre dans la situation d’enseignement. Fait qui est en passe de révolutionner l’enseignement des mathématiques en formation initiale et qui à notre sens ne pose problème...

  • Mémoire hétérogénéité (des liens vers des sites)

    08 juillet 2006 ( #Pédagogie )

    Voici quelques liens intrenet que j'ai déniché pour mon mémoire. Si vous en voyez d'autres ou si vous en connaissez qui méritent particulièrement mo attention, un petit commentaire ne me fera pas de mal... http://www.ac-poitiers.fr/eps/peda/monteil/eval.htm...

  • Mathématiques & Programmation informatique

    28 juillet 2006 ( #Pédagogie )

    Les mathématiques : Notre définition des mathématiques est : Un enchaînement de raisonnements logiques, basé sur des postulats (ou axiomes), donnant lieu à des généralisations en terme de concepts (définitions) et en terme d’interactions entre ces concepts...

  • Mémoire hétérogénéité (la formation des adultes)

    25 juillet 2006 ( #Pédagogie )

    Le cadre principal de notre enquête est la formation pour adultes. Mais qu’est ce donc que la formation pour adultes ? Et quel est le cadre de cette enquête en terme de terrain ? Deux questions auxquelles nous allons maintenant apporter une réponse. Le...

  • l’hétérogénéité

    02 août 2006 ( #Pédagogie )

    Hétérogénéité, dérivé du latin heterogeneitas, dérivé lui-même du grec heterogenês (hétérogène : « d’un autre genre, d’une autre espèce » Robert Historique) est employé pour désigner la qualité de ce qui est hétérogène (Littré) ; l’hétérogénéité correspond...

  • Leçon de calcul et d'économie appliquée

    04 mai 2007 ( #Pédagogie )

    je viens de recevoir "Leçon de calcul et d'économie appliquée" Apprenons a calculer. L'économie c'est pas très compliqué... Petit problème d'économie posé par des étudiants parisiens. Le petit Nicolas affirme que l'exonération des charges sociales sur...

  • Analyse de la demande et des besoins (un exemple)

    06 juillet 2006 ( #Ingénierie de formation )

    1. Identifier la situation problème : Qui demande ? La demande émane du conseil régional île de france. Notre interlocuteur n’étant pas identifiable précisément, nous ne pouvons que le considérer comme étant le conseil régional dans son ensemble. Ce qui...

  • Les grands courants pédagogiques

    20 juin 2006 ( #Pédagogie )

    J’envisage ma pratique de formateur comme celle d’un chercheur en pédagogie. Non pas que je considère la situation de formation comme un sujet d’expérience de toutes sortes, mais plutôt en ce que je me positionne comme un apprenant formateur à la recherche...

  • Mon Mémoire

    17 mai 2006 ( #Pédagogie )

    Je suis actuellement en formation de formateur à Paris 10 Nanterre. Je travaille sur un mémoire de recherche dont le sujet est (pour l'instant):Comment utiliser l'hétérogénéité de niveau*, en formation pour adultes*, dans le cadre de l'enseignement en...